<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Portal Ecoeduca &#187; Destacados</title>
	<atom:link href="http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&#038;cat=3" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.ecoeduca.cl</link>
	<description>Portal de Educación ambiental</description>
	<lastBuildDate>Tue, 07 Sep 2010 14:43:17 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9.1</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Flora y fauna chilena: Un orgullo nacional</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/?p=1153</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/?p=1153#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 01 Sep 2010 12:44:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Destacados]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecoeduca.cl/?p=1153</guid>
		<description><![CDATA[Septiembre es el mes de la Patria. Los bailes, las canciones y las comidas típicas protagonizan alegres festejos que nos llevan a repasar nuestra cultura e historia como país. Este año, además de celebrar el Bicentenario, te invitamos a revalorar uno de los principales tesoros que tiene Chile: su flora y su [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>1 de Septiembre, 2010 &#8211; Septiembre es el mes de la Patria. Los bailes, las canciones y las comidas típicas protagonizan alegres festejos que nos llevan a repasar nuestra cultura e historia como país. Este año, además de celebrar el Bicentenario, te invitamos a revalorar uno de los principales tesoros que tiene Chile: su flora y su fauna.</strong></p>
<p>Año a año, desde 1810, la cueca, las empanadas, los volantines y las banderas chilenas se apoderan del mes de septiembre. De norte a sur, los chilenos celebran las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fiestas_Patrias_en_Chile">Fiestas Patrias</a> rescatando costumbres que difícilmente pueden verse en otro lado del planeta.</p>
<div id="attachment_1156" class="wp-caption alignleft" style="width: 176px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/09/ruta-del-huemul.jpg"><img class="size-medium wp-image-1156" title="ruta-del-huemul" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/09/ruta-del-huemul-200x300.jpg" alt="" width="166" height="241" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de www.visitingchile.com</p></div>
<p>Sin embargo, aunque rescatamos símbolos como el copihue y el huemul, muchas veces nos olvidamos de rescatar el valor de nuestra biodiversidad, la que también nos diferencia de otros países: de las más de cinco mil especies de flora y fauna identificadas en Chile, unas 2.500 son endémicas, es decir, no se encuentran en ningún otro lugar del mundo.</p>
<p>La variedad de nuestra flora y fauna se debe principalmente a las características geográficas del país, y al contraste climático que existe entre sus distintas zonas. La zona norte se caracteriza por presentar temperaturas elevadas durante la mayor parte del año, por la aridez de sus suelos y por la ausencia de lluvias. La región central, en cambio, tiene bien definidas las cuatro estaciones del año y su suelo está constituido por valles interrumpidos y cumbres cordilleranas. En tanto, el sur se caracteriza por tener precipitaciones durante todo el año y temperaturas que van descendiendo a medida que la región se acerca al territorio Antártico, donde se encuentra la zona austral.</p>
<p>Con esta escenario, la forma más eficaz de comprender nuestra flora y fauna es conociendo a las especies que se hallan en cada zona del territorio chileno.</p>
<p><strong>Zona Norte: Vicuñas y cactus</strong></p>
<p>Debido a la ausencia de lluvias, regiones como Tarapacá, Antofagasta, Atacama y Coquimbo se caracterizan por presentar suelos áridos y escasa vegetación. A pesar de estos factores, y de la <a href="http://www.kalipedia.com/glosario/amplitud-termica.html?x=1064">amplitud térmica</a>, el desierto es el hábitat de varias especies vegetales como el algarrobo, el pimiento y el chañar.</p>
<p>En la zona del Altiplano, en la Cordillera de los Andes, sobre los 4.000 metros de altura, las condiciones de vida son aún más rigurosas que en el desierto. Sin embargo, en ese ecosistema crecen especies vegetales nativas como la llareta, la queñoa, el coirón y el <a href="http://www.cactus-chile.cl/">cactus</a>.</p>
<p>En cuanto a la fauna, en el lugar podemos encontrar camélidos, roedores, aves y hasta felinos, como por ejemplo llamas, <a href="http://www.clinamen.cl/Nortegrande/Camelidos/Vicuna.htm">vicuñas</a>, alpacas, guanacos, vizcachas, pumas, zorros, perdices, cóndores, halcones, quirquinchos, chinchillas y ñandúes.  Todos ellos están acostumbrados a vivir en alturas y expuestos a mucho calor.</p>
<p><strong>Zona Central: Peumos y coipos</strong></p>
<div id="attachment_1161" class="wp-caption alignright" style="width: 273px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/09/copihues.jpg"><img class="size-medium wp-image-1161" title="copihues" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/09/copihues-300x186.jpg" alt="" width="263" height="162" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de www.florachilena.cl</p></div>
<p>El sector comprendido entre Valparaíso y la Región del Bío Bío puede definirse como la zona central de Chile y se caracteriza por la marcada presencia de precipitaciones invernales. El período seco dura entre cinco y siete meses, pero la lluvia y los cursos de agua favorecen la formación de comunidades biológicamente ricas.</p>
<p>Algunas de las especies vegetales nativas que habitan en esta zona son el arrayán, el belloto, el chagual, el espino, el maitén, la palma chilena, el roble, el litre, el quillay y el<a href="http://www.florachilena.cl/Niv_tax/Angiospermas/Ordenes/Laurales/Lauraceae/Peumo/Peumo.htm"> peumo</a>.</p>
<p>En el centro del país también podemos hallar de especies vegetales introducidas, como se zarzamoras, álamos, eucaliptos, aromos y varios árboles frutales (kiwis, limoneros).</p>
<p>Con respecto a la fauna nativa de esta zona, existe gran cantidad de insectos, anfibios, mamíferos y aves. Mariposas, coleópteros, lauchones, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Myocastor_coypus">coipos</a>, comadrejas, pumas y diversos roedores conviven junto a los habitantes de ciudades como Santiago, Rancagua y Concepción.</p>
<p>En tanto, el Litoral Central  está poblado de aves marinas como albatros, pelícanos y gaviotas. A lo largo de la extensa costa chilena se pueden observar variedad de lobos y leones marinos, e incluso ballenas. La ballena azul, el mamífero más grande del mundo, vive protegido en las aguas chilenas desde la prohibición de su caza en 2008.</p>
<p><strong>Zona Sur: Pudúes y araucarias</strong></p>
<div id="attachment_1174" class="wp-caption alignleft" style="width: 245px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/09/pudu3.jpg"><img class="size-medium wp-image-1174" title="pudu3" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/09/pudu3-300x205.jpg" alt="" width="235" height="162" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de www.udec.cl</p></div>
<p>Gracias a las condiciones climáticas y la abundancia de lluvias, en la zona sur del país se desarrolla una gran diversidad de animales y plantas. Los bosques son ricos en especies vegetales nativas como la <a href="http://www.chilebosque.cl/tree/aarau.html">araucaria</a> (o pehuén), el alerce, el roble, la tepa, el coigüe, el laurel, el ciprés y el copihue, la Flor Nacional chilena. Más al sur, en la región magallánica, se encuentran extensos bosques de canelos, lengas, ñirres, calafates y helechos.</p>
<p>Entre las especies nativas que podemos encontrar en el sur están el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pudu">pudú</a>, el huemul, el ratoncillo peludo, el gato montés, la chilla, el degú, el cisne, la avutarda, el flamenco, el ñandú, la perdiz, el tiuque y el peuco; además de abundantes ranas y sapos y de muchísimos arácnidos.</p>
<p>Con todo esto, podemos estar al tanto de la riqueza que tiene Chile en materia de flora y fauna. Te invitamos a revalorizar este gran tesoro y a colaborar día a día con su preservación.</p>
<p><strong>Fuentes</strong></p>
<p><a href="http://www.araucaria2000.cl/florayfaunaweb/florayfaunaweb.php">http://www.araucaria2000.cl/florayfaunaweb/florayfaunaweb.php</a></p>
<p><a href="http://www.chile.com/secciones/ver_seccion.php?id=7194">http://www.chile.com/secciones/ver_seccion.php?id=7194</a></p>
<p><a href="http://www.thisischile.cl/Articles.aspx?id=149&amp;sec=258&amp;eje=X&amp;itz=&amp;t=reservas-naturales&amp;idioma=1">http://www.thisischile.cl/Articles.aspx?id=149&amp;sec=258&amp;eje=X&amp;itz=&amp;t=reservas-naturales&amp;idioma=1</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&amp;p=1153</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>El cambio climático y la necesidad de actuar hoy</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/?p=1019</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/?p=1019#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 02 Aug 2010 12:27:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Destacados]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecoeduca.cl/?p=1019</guid>
		<description><![CDATA[Ante la problemática, que se debate a nivel local e internacional, han surgido varias soluciones que pueden aplicarse individualmente. Sus efectos ya son visibles, por lo que es elemental tomar medidas en el corto [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>2 de Agosto, 2010 &#8211; Ante la problemática, que se debate a nivel local e internacional, han surgido varias soluciones que pueden aplicarse individualmente. Sus efectos ya son visibles, por lo que es elemental tomar medidas en el corto plazo.</strong></p>
<p>Sequías, inundaciones, migración de especies, vulnerabilidad de los cultivos y alteraciones a los ecosistemas en general, son algunas de las consecuencias que hoy se detectan frente al problema del calentamiento global.</p>
<div id="attachment_1020" class="wp-caption alignleft" style="width: 226px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/07/ad_wwf_calentamiento_global.jpg"><img class="size-medium wp-image-1020" title="ad_wwf_calentamiento_global" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/07/ad_wwf_calentamiento_global-300x288.jpg" alt="" width="216" height="209" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de WWF</p></div>
<p>El fenómeno puede definirse como el aumento de la temperatura media global de la atmósfera terrestre y de los océanos, y está asociado a un cambio climático, que puede tener como causa la actividad humana. El calentamiento global acentúa el efecto invernadero en el planeta, a partir de ciertos gases atmosféricos como el dióxido de carbono (CO2) y el metano.</p>
<p>Hoy en todo el mundo existe un fuerte consenso científico que asegura que el clima global se verá alterado significativamente durante el siglo XXI, como consecuencia del aumento de concentraciones de gases invernadero. Estos gases están atrapando una porción creciente de radiación infrarroja terrestre y se espera que hagan aumentar la temperatura planetaria entre 1,5 y 4,5 °C. En respuesta a esto, se estima también que los patrones de precipitación global se alteren.</p>
<p>Algunas investigaciones estiman que los rangos de especies arbóreas podrían variar significativamente como resultado del cambio climático global. Por ejemplo, estudios realizados en Canadá proyectan pérdidas de aproximadamente 170 millones de hectáreas de bosques en el sur Canadiense y ganancias de 70 millones de hectáreas en el norte de Canadá, por ello un cambio climático global como el que se sugiere, implicaría una pérdida neta de 100 millones de hectáreas de bosques.</p>
<p>A pesar de las evidentes consecuencias del fenómeno, todavía no hay certeza ante las reales implicaciones del cambio climático y las reacciones de los ecosistemas. Con respecto al impacto sobre las sociedades, se cree que podrían expandirse algunas enfermedades infecciosas tropicales, podría haber inundaciones en terrenos costeros y ciudades, tormentas intensas, y largas sequías. También podríamos ser testigos de la desaparición de numerosas especies animales y vegetales.</p>
<p>El tema ha provocado una reacción mundial, a nivel de gobiernos, que se manifiesta en estudios, foros, reuniones y conferencias, incluyendo tratados enfocados a enfrentar la crisis. Por ejemplo, la <a href="http://unfccc.int/portal_espanol/items/3093.php">Convención Marco sobre Cambio Climático de las Naciones Unidas (FCCC) </a>que fue firmada en 1992 por 162 gobiernos, con el objetivo de combatir el problema. Asimismo, organismos como <a href="http://www.wwf.org/">WWF</a> y <a href="http://www.greenpeacela.org/">Greenpeace</a> han llevado a cabo campañas publicitarias para sensibilizar a la población.</p>
<div id="attachment_1021" class="wp-caption alignright" style="width: 243px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/07/oso-calentamiento-global-greenpeace-11.jpg"><img class="size-medium wp-image-1021" title="oso calentamiento global greenpeace-11" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/07/oso-calentamiento-global-greenpeace-11-300x208.jpg" alt="" width="233" height="162" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de Greenpeace</p></div>
<p>Sin embargo, aún falta mucho por hacer. Medidas como reducir el uso del automóvil y preferir las bicicletas o el transporte público; acentuar la importancia de la eficiencia energética tanto en industrias como en hogares, oficinas y otros establecimientos; estimular la investigación y desarrollo de tecnologías basadas en fuentes de energía renovable; o detener la deforestación, aún no son promovidas ampliamente.</p>
<p>Las nuevas generaciones pueden contribuir en esta cruzada día a día, implementando por sí solas iniciativas o participando en proyectos dedicados a combatir el calentamiento global e instalar prácticas sustentables.</p>
<p>Algunos consejos para los niños y jóvenes son: no dejar las luces encendidas de las habitaciones sin estar en ellas, apagar artefactos eléctricos cuando no se estén utilizando, preferir ampolletas de bajo consumo, no abusar de la calefacción ni el aire acondicionado, secar la ropa al sol, regar sólo en horas de la noche o ducharse en menos tiempo. De esta forma, reducirán sus emisiones y hoy mismo podrán comenzar a enfrentar el cambio climático.</p>
<p><strong>Fuentes</strong></p>
<p><a href="http://www.cambioclimaticoglobal.com/introduc.html">http://www.cambioclimaticoglobal.com/introduc.html</a><br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global">http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&amp;p=1019</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Consumo eficiente de energía: La necesidad de alinear nuestros hogares con la preservación de los recursos naturales</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/?p=883</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/?p=883#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 01 Jul 2010 13:01:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Destacados]]></category>
		<category><![CDATA[agua caliente]]></category>
		<category><![CDATA[artefactos sustentables]]></category>
		<category><![CDATA[calefacción]]></category>
		<category><![CDATA[cocina]]></category>
		<category><![CDATA[consumo responsable]]></category>
		<category><![CDATA[Eficiencia energética]]></category>
		<category><![CDATA[Energía solar]]></category>
		<category><![CDATA[estufa]]></category>
		<category><![CDATA[gas]]></category>
		<category><![CDATA[horno]]></category>
		<category><![CDATA[secadora de ropa]]></category>
		<category><![CDATA[termo]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecoeduca.cl/?p=883</guid>
		<description><![CDATA[Durante julio, uno de los meses más frío del año, destacamos los beneficios del uso responsable de la energía. Es un buen momento para adoptar hábitos sustentables, sobre todo en cuanto a retención de calor y consumo de gas, pero también para considerar la nueva oferta de artefactos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>1 de Julio, 2010 &#8211; Durante julio, uno de los meses más frío del año, destacamos los beneficios del uso responsable de la energía. Es un buen momento para adoptar hábitos sustentables, sobre todo en cuanto a retención de calor y consumo de gas, pero también para considerar la nueva oferta de artefactos eficientes.</strong></p>
<p>Desenchufar aparatos eléctricos, preferir ampolletas de bajo consumo, usar termo para no hervir agua constantemente, planchar una vez a la semana y lavar con agua fría, son algunos consejos para reducir nuestro consumo energético diario. Adoptando prácticas de este tipo no sólo estamos contribuyendo a la preservación de nuestros recursos y la disminución de la contaminación, sino que además estaremos ahorrando mes a mes en nuestras cuentas de servicios y evitando daños a nuestra salud.</p>
<div id="attachment_884" class="wp-caption alignleft" style="width: 195px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/06/img.archiexpo.es_.jpg"><img class="size-medium wp-image-884" title="img.archiexpo.es" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/06/img.archiexpo.es_-300x237.jpg" alt="" width="185" height="146" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de img.archiexpo.es</p></div>
<p>En invierno, el consumo energético suele ser mayor, por lo que es de suma necesidad recordar estas pequeñas acciones diarias que podemos realizar para ser más eficientes en nuestros hogares o lugares de trabajo.</p>
<p>La calefacción surge en este punto como un tema clave, sin embargo, no es imposible disminuir gastos regulando la temperatura en ambientes cerrados. Gracias a la aislación térmica, por ejemplo, podemos mantener nuestra calidad de vida sin demasiado esfuerzo y ahorrar entre un 15% y un 20% de energía. Esto se logra reponiendo vidrios, tapando rendijas, sellando ventanas con silicona o cinta adhesiva, instalando cortinas gruesas y evitando la humedad en muros.</p>
<p>Aprovechar el sol es otra alternativa para retener calor dentro de casas u oficinas. Prueba de ello es que las ventanas con orientación norte reciben más luz y calor que aquellas orientadas hacia el sur.</p>
<p><strong>Uso eficiente del gas</strong></p>
<p>En invierno cambia nuestra dieta. Dejamos de lado las ensaladas a la hora de almuerzo y preferimos guisos y sopas que nos reconfortan ante las bajas temperaturas. Por eso, es importante usar el gas eficientemente en la cocina, ya sea cocinando con la llama justa y tapando las ollas para lograr una cocción más rápida. También es importante preocuparse de limpiar los quemadores, ya que cuando están sucios demoran la cocción de alimentos y aumentan el consumo de gas.</p>
<p>El calefón es otro artefacto que se usa más durante los meses fríos del año. Para hacer un buen uso del gas y el agua caliente es necesario apagar la llama del piloto del calefón mientras no se esté ocupando, así como regular la temperatura desde ahí mismo para no tener que agregar agua fría y perder energía. Otra recomendación es mantener periódicamente el calefón para aprovechar su potencia e instalarlo cerca de donde se utiliza el agua caliente, para que no pierda temperatura.</p>
<p>En materia de calefacción, es importante elegir una estufa a gas adecuada al tamaño del recinto y mantener puertas y ventanas cerradas mientras este encendida. Es importante además no cubrir los radiadores con muebles o telas, ya que de ese modo en calor fluye con dificultad.</p>
<p><strong>Artefactos eficientes</strong></p>
<div id="attachment_886" class="wp-caption alignleft" style="width: 206px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/06/mercadoenergia.com_.jpg"><img class="size-medium wp-image-886" title="mercadoenergia.com" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/06/mercadoenergia.com_-300x240.jpg" alt="" width="196" height="160" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de mercadoenergia.com</p></div>
<p>Para complementar nuestro consumo responsable de energía, hoy se pueden encontrar varios aparatos o electrodomésticos eficientes, como secadoras de ropa, trituradores de basura, hornos, ollas, termos y lámparas.</p>
<p>La secadora de ropa solar, por ejemplo, logra un secado más rápido de prendas de vestir sin dañarlas o desteñirlas, reduce el tiempo de planchado y permite el ahorro de energía eléctrica al no utilizar la secadora tradicional. En cifras, una secadora eléctrica consume aprox. 3,5 KwH, lo que equivale a $420 al día. Con esto, la compra de una secadora de ropa de este tipo se recuperaría en unos tres meses.</p>
<p>El horno solar es otro artefacto innovador. Funciona a partir de la concentración de la energía solar en espejos parabólicos cóncavos que concentran energía. Gracias a su empleo es posible disminuir el consumo de otros tipos de energía del tipo convencional, como electricidad, leña o carbón. Además, reduce peligros de incendio o explosión y contribuye a contaminar menos,</p>
<p>Todos estos aparatos permiten una mejor calidad de vida dentro de los hogares, gracias a la seguridad que proporcionan. Asimismo, posibilitan un ahorro considerable de energía, sobre todo aquellos que operan gracias a energía solar.</p>
<p>Para ver un listado más completo de artefactos sustentables, puede visitar el sitio de la <a href="http://www.ecoeduca.cl/casaeficiente/">Casa Eficiente del siglo XX</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&amp;p=883</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Calcula tus emisiones de CO2 durante el “Mes del Medio Ambiente”</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/?p=766</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/?p=766#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 01 Jun 2010 12:25:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Destacados]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecoeduca.cl/?p=766</guid>
		<description><![CDATA[El 5 de junio se conmemora el “Día del Medio Ambiente” en todo el mundo. Para que no te quedes fuera de esta celebración y comiences desde ya a hacer tus aportes a nuestro entorno natural, te proponemos reducir diariamente las emisiones de dióxido de carbono (CO2)  para afrontar uno de los problemas medioambientales más graves que aqueja a nuestras ciudades: la contaminación [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>1 de Junio, 2010 &#8211; El 5 de junio se conmemora el “Día del Medio Ambiente” en todo el mundo. Para que no te quedes fuera de esta celebración y comiences desde ya a hacer tus aportes a nuestro entorno natural, te proponemos reducir diariamente las emisiones de dióxido de carbono (CO2)  para afrontar uno de los problemas medioambientales más graves que aqueja a nuestras ciudades: la contaminación atmosférica.</strong></p>
<p>Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el “Día Mundial del Medio Ambiente” es uno de los principales canales para fomentar la sensibilización sobre el medio ambiente y promover la acción política al respecto. Desde su instauración,  el 5 de junio de 1973, es una fecha que busca darle una cara humana a los temas ambientales, motivar a las personas para que se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible, impulsar el rol de las comunidades en un cambio de actitud, y fomentar la cooperación en general.</p>
<div id="attachment_767" class="wp-caption alignleft" style="width: 243px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/05/stg-girardot.blogspot.jpg"><img class="size-medium wp-image-767" title="stg-girardot.blogspot" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/05/stg-girardot.blogspot-300x232.jpg" alt="" width="233" height="180" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de stg-girardot.blogspot.com</p></div>
<p>Actualmente, uno de los problemas ambientales más graves es la contaminación en sus diferentes formas. Producto de las acciones humanas, el aire, el suelo y el agua se ven afectados constantemente por sustancias que alteran sus propiedades, deteriorando ecosistemas completos y poniendo en riesgo la vida animal y vegetal. Tal es el caso de los derrames de petróleo en el mar o la quema de combustibles fósiles.</p>
<p><strong>La contaminación atmosférica</strong></p>
<p>Uno de los tipos de contaminación más peligrosos es la atmosférica, principalmente porque  deteriora  la calidad del aire que respiramos producto de la emisión de sustancias tóxicas, dañando a muchas personas a la vez. Sus efectos son diversos: puede causar trastornos como ardor en nariz y ojos, irritación y picazón de la garganta y problemas respiratorios. Más aún, en determinadas circunstancias algunas sustancias químicas suspendidas en el aire contaminado pueden producir cáncer, malformaciones congénitas, daños cerebrales y trastornos del sistema nervioso, así como lesiones pulmonares.</p>
<p>Asimismo, la polución del aire provoca daños en el medio ambiente, perjudicando a la flora, la fauna y los lagos. Ha generado uno de los problemas más serios que conllevamos en la actualidad: El calentamiento global, lo que ha tenido como consecuencias el incremento de temperaturas al nivel mundial, el aumento de lluvias, el avance del desierto por nombrar algunos. Con el correr del tiempo y los niveles de uso de productos químicos utilizados, también ha reducido el espesor de la capa de ozono.</p>
<p>Uno de los principales contaminantes de la atmósfera es el monóxido de carbono (CO),  un gas inodoro e incoloro que al ser inhalado ingresa al torrente sanguíneo, donde inhibe la distribución del oxígeno. El CO se produce como consecuencia de la combustión incompleta de combustibles a base de carbono, tales como la gasolina, el petróleo y la quema de productos naturales y sintéticos, como por ejemplo la leña y los cigarrillos.</p>
<p>Otro contaminante del aire es el dióxido de carbono (CO2), uno de los gases que más influyen en la generación de calentamiento global. El CO2 se origina a partir de la combustión de carbón, petróleo y gas natural, y estado líquido o sólido produce quemaduras, congelación de tejidos y ceguera.</p>
<p><strong>Calcula y reduce tus emisiones diarias de CO2</strong></p>
<div id="attachment_768" class="wp-caption alignleft" style="width: 214px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/05/clublancita.mil_.co_.jpg"><img class="size-medium wp-image-768" title="clublancita.mil.co" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/05/clublancita.mil_.co_-279x300.jpg" alt="" width="204" height="219" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de clublancita.mil.co</p></div>
<p>Reducir las emisiones de CO2 es una forma de prevenir  la contaminación atmosférica y el daño ambiental en general. Para ello, es necesario medir el impacto ambiental de nuestro consumo regular de agua, electricidad y combustible. La huella de carbono es el indicador que nos ayuda a determinar la cantidad de gases nocivos que emitimos (como CO2) de manera eficiente.</p>
<p>Para calcular tu huella de carbono debes seguir los siguientes pasos:</p>
<p>1. Entra en el sitio <a href="http://www.myfootprint.org/">www.myfootprint.org</a>.</p>
<p>2. En el mapa, selecciona tu país de residencia y el idioma que prefieres usar.</p>
<p>3. Completa un formulario de cinco preguntas sobre tu ubicación en ese país.</p>
<p>4. Responde otro formulario en donde se te pregunta sobre tus hábitos de consumo con el fin de definir cuánto aportas a la contaminación global.</p>
<p>5. Una vez obtenido el resultado de los cuestionarios aparecerá, medido en &#8220;mundos&#8221;, lo que necesitarías para seguir sin inconvenientes con tus hábitos actuales.</p>
<p>Desde ese momento, tu compromiso con el medio ambiente dependerá de tus acciones. En la misma página de Footprint se entregan una serie de cambios que te puedes proponer hacer para disminuir tu impacto ambiental. La clave está en evitar gastos innecesarios de energía y tratar de que los consumos sean lo más renovables posibles. Preferir la bicicleta o el transporte público en vez del automóvil, preferir métodos de calefacción eficientes  y  reciclar son algunas formas de disminuir nuestra huella de carbono diariamente.<strong></strong></p>
<p><strong>Fuentes</strong></p>
<p><a href="http://www.un.org/depts/dhl/spanish/environment/index.html">http://www.un.org/depts/dhl/spanish/environment/index.html</a><br />
<a href="http://comunidad.biensimple.com/bien-verde/w/bien-verde/Como-calcular-tu-huella-de-carbono-en-el-planeta.aspx">http://comunidad.biensimple.com/bien-verde/w/bien-verde/Como-calcular-tu-huella-de-carbono-en-el-planeta.aspx</a><br />
<a href="http://www.huellacarbono.es/apartado/general/reducir-huella-co2.html">http://www.huellacarbono.es/apartado/general/reducir-huella-co2.html</a><br />
<a href="http://aire-contaminacion.blogspot.com/">http://aire-contaminacion.blogspot.com/</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&amp;p=766</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Celebra el &#8220;Día del reciclaje&#8221; fabricando hojas de papel</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/?p=513</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/?p=513#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 03 May 2010 12:36:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Destacados]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecoeduca.cl/?p=513</guid>
		<description><![CDATA[El 17 de mayo se conmemora el "Día del reciclaje" en todo el mundo. Para que participes de este festejo, te enseñamos a confeccionar en tu propia casa uno de los materiales que más se consumen en la actualidad: el [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>3 de Mayo 2010 &#8211; El 17 de mayo se conmemora el &#8220;Día del reciclaje&#8221; en todo el mundo. Para que participes de este festejo, te enseñamos a confeccionar en tu propia casa uno de los materiales que más se consumen en la actualidad: el papel.</strong></p>
<p>Muchos de los residuos sólidos que desechas regularmente pueden ser reciclados, reparados o reutilizados. Materiales como vidrio, plástico o aluminio no son basura, sino que son desechos que pueden transformarse y convertirse en materia prima aprovechable.</p>
<p>El caso de reciclaje de papel se ha vuelto particular dado su alto consumo cotidiano. Si lo pensamos, diariamente pasan por nuestras manos distintos objetos o productos de papel, como cuadernos, libros, diarios, boletas, billetes o servilletas. Considerando que se necesitan muchos bosques para producir todo el papel que los seres humanos usamos,  al reciclar una tonelada de papel, estamos salvando 17 árboles adultos.</p>
<div id="attachment_514" class="wp-caption alignleft" style="width: 198px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/04/PAPEL-RECICLADO.jpg"><img class="size-medium wp-image-514  " title="PAPEL RECICLADO" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/04/PAPEL-RECICLADO-300x222.jpg" alt="" width="188" height="140" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de greenearth.bligoo.com/content/view/250094</p></div>
<p>Reciclar papel hoy es una manera de cuidar nuestro planeta, pero también es una actividad que desarrollan muchos artesanos y la base comercial de papelerías especializadas. Este trabajo artesanal que va desde el diseño de tarjetas y sobres, hasta originales objetos modelados con papel, tiene una buena aceptación en el mercado.</p>
<p>En este contexto, el reciclaje se ha vuelto cada vez más importante. En todo el mundo han surgido campañas que llaman a adoptar esta práctica en hogares, escuelas, lugares de trabajo y establecimientos de todo tipo; y cada vez son más las personas, grupos e instituciones privadas o públicas que parecen tomar conciencia de la preservación ambiental a través de esta vía.</p>
<p>Tal ha sido el impulso del reciclaje como práctica cotidiana, que el 17 de mayo se instauró como el &#8220;Día del reciclaje&#8221; a nivel internacional. Para que este año tú también seas parte de esta celebración, te proponemos una actividad con la que aprenderás fácilmente a fabricar hojas de papel reciclado.</p>
<p><strong>Guía práctica para elaborar papel</strong></p>
<p>Para comenzar a confeccionar este material de uso común necesitas:</p>
<ul>
<li>2 hojas de papel de cuaderno</li>
<li>Un paño de cocina o un pedazo de telaPapel absorbente</li>
<li>Uslero</li>
<li>Bol de plástico</li>
<li>Agua</li>
</ul>
<p>Luego de reunir los materiales, podrás confeccionar el papel en sólo cuatro pasos:</p>
<p>1. Pica con la mano y en trozos pequeños el papel de cuaderno. Luego, vacíalo en el bol de plástico y déjalo remojando en un litro de agua tibia. Si quieres conseguir una masa de textuara más suave y cremosa en pocos minutos, puedes triturar la mezcla de papel y agua en una batidora o licuadora eléctrica.</p>
<p>2. Deja pasar 1 o 2 horas, toma la masa que se formó y ponla sobre el paño de cocina o la tela. Luego mueve la masa de manera que se vaya absorbiendo el exceso de agua. <a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/04/pasta-de-papel.jpg"><img class="alignright size-full wp-image-516" style="margin: 4px;" title="pasta de papel" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/04/pasta-de-papel.jpg" alt="" width="145" height="145" /></a></p>
<p>3. Cuando veas que la masa ya está compacta, pásale el uslero y estírala suavemente. Después, pon sobre ella el papel secante.</p>
<p>4. Finalmente, retira la hoja y déjala secar en un lugar templado por unas 12 horas. En este paso, para no romper el papel, puedes ayudarte con una espátula.</p>
<p>Para personalizar tus hojas de papel, puedes añadirles color. Para ello, puedes utilizar tinturas vegetales, hechas en casa hirviendo plantas o con té, o tinturas químicos como los que se usan para teñir telas. Debes añadir cualquiera de los dos tipos a la masa de papel disueltos en agua.</p>
<p>También conseguirás diferentes efectos añadiendo tela, lana, flores, hojas u otros elementos al papel. Esto debes hacerlo antes de pasar a secar la hoja en el bastidor.</p>
<p>El papel reciclado hecho en casa resulta ideal para hacer sobres, tarjetas, envolver regalos o como base de un collage de flores secas. Esperamos que te resulte sencillo y entretenido.</p>
<p>En la sección de Videos, hemos publicado material especial que también puede ayudarte en la elaboración de papel casero.</p>
<p><strong>Fuentes</strong></p>
<p><a href="http://edelect.latercera.cl/medio/articulo/0,0,38035857__314715456__1,00.html">http://edelect.latercera.cl/medio/articulo/0,0,38035857__314715456__1,00.html</a></p>
<p><a href="http://greenearth.bligoo.com/content/view/250094">http://greenearth.bligoo.com/content/view/250094</a></p>
<p><a href="http://elblogverde.com/papel-reciclado-cuida-el-medio-ambiente/">http://elblogverde.com/papel-reciclado-cuida-el-medio-ambiente/</a></p>
<p><a href="http://www.dforceblog.com/2009/05/08/dia-internacional-del-reciclaje-2009/">http://www.dforceblog.com/2009/05/08/dia-internacional-del-reciclaje-2009/</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&amp;p=513</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Celebra el “Día mundial de la Tierra” armando tu propia compostera</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/?p=346</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/?p=346#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 05 Apr 2010 14:02:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Destacados]]></category>
		<category><![CDATA[abono]]></category>
		<category><![CDATA[Compost]]></category>
		<category><![CDATA[compostera]]></category>
		<category><![CDATA[departamento]]></category>
		<category><![CDATA[humedad]]></category>
		<category><![CDATA[jardín]]></category>
		<category><![CDATA[oxigenación]]></category>
		<category><![CDATA[reciclar]]></category>
		<category><![CDATA[reiclaje]]></category>
		<category><![CDATA[residuos]]></category>
		<category><![CDATA[temperatura]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecoeduca.cl/?p=346</guid>
		<description><![CDATA[Reciclaje y abono son las claves para poner en práctica el compostaje. Durante abril, mes en que se festeja a la tierra, te invitamos a conocer los beneficios que conlleva este proceso biológico para el suelo y el medio [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>5 de Abril 2010 &#8211; Reciclaje y abono son las claves para poner en práctica el compostaje. Durante abril, mes en que se festeja a la Tierra, te invitamos a conocer los beneficios que conlleva este proceso biológico para el suelo y el medio ambiente.</strong></p>
<p>Restos de comida, residuos de jardinería, bolsas de té, borras de café, cáscaras de huevos, papeles y muchos otros desechos pueden ser reciclados en una compostera. Con esto, se puede reducir hasta un 50 por ciento los desechos orgánicos generados en el hogar, contribuyendo a disminuir los niveles de basura en rellenos sanitarios y a mejorar nuestras prácticas con relación al medio ambiente.</p>
<div id="attachment_351" class="wp-caption alignleft" style="width: 184px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/03/crea-propio-abono-plantas.jpg"><img class="size-medium wp-image-351 " title="crea-propio-abono-plantas" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/03/crea-propio-abono-plantas-300x240.jpg" alt="" width="174" height="148" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de www.afindemes.es</p></div>
<p>Una compostera funciona de una manera bastante simple: basta con instalarla en un lugar plano del jardín donde reciba tanto sol como sombra. El resto del trabajo es realizado por microorganismos encargados de la descomposición., porque a fin de cuentas el  compostaje es un proceso biológico aeróbico, mediante el cual  diferentes tipo de bacterias actúan sobre la materia biodegradable.</p>
<p>Lo que se obtiene de ese proceso es el compost, un abono natural de alta calidad que resulta ideal para mejorar la estructura del suelo y la absorción de agua y nutrientes de las plantas.</p>
<p>Para que conmemorar el “Día de la Tierra” este 22 de abril,  a continuación te enseñamos qué elementos integran el compost, damos algunas indicaciones para armar una compostera en tu casa o departamento y te explicamos bajo qué condiciones mantenerla.</p>
<p><strong>1. Composición del compost: Reciclar los residuos</strong></p>
<p>•    Cáscaras de huevo: Son un excelente aporte de calcio para enriquecer la calidad de la tierra. Puede romperlas con su mano.<br />
•    Papeles: Papel de cocina, papel higiénico, cilindros de cartón del papel higiénico, papel kraft y todos los papeles biodegradables sin pinturas constituyen un buen aporte en carbono.<br />
•    Cajas de cartón: El cartón de las cajas de huevo y otros cartones biodegradables ayudan a equilibrar la humedad, sobre todo cuando se tiene poca cantidad de materia seca del jardín.<br />
•    Césped: El pasto deshidratado aporta nitrógeno. Debe agregarse en capas delgadas, mezclado con hojas y deshidratado.<br />
•    Restos del jardín: Hojas secas, ramas pequeñas y flores secas son excelentes para cubrir residuos domiciliarios y ayudan a equilibrar la relación carbono/nitrógeno.</p>
<p><strong>2. Confección de una compostera para el jardín</strong></p>
<p>A.    Armar un contenedor:</p>
<p>Necesitas un contenedor plástico, un cuchillo, una hoja de acrílico o plástico transparente y una bisagra de puerta. Luego de tener todos los elementos, debes seguir los pasos detallados a continuación:</p>
<p>•   Corta un cuadrado en la parta inferior de alguno de los laterales del contenedor, como se muestra en la figura 2.</p>
<p>•  Pega el acrílico por dentro del contenedor con la intención de hacer una ventana que mostrará el compost.</p>
<p>•  Corta la parte de enfrente del contenedor de un tamaño similar a la hoja de acrílico (por aquí sacarás luego el compost) y coloca la bisagra en la parte superior con la intención de crear una puerta que puedas abrir y cerrar para sacar la tierra, como se ve en la figura 3.</p>
<p>•  Perfora parte de los costados del contenedor formando orificios de no más de medio centímetro de diámetro para generar aireación suficiente.</p>
<p>Asimismo, puedes usar un cajón de madera que tenga algunos espacios  entre sus tablas.</p>
<div id="attachment_402" class="wp-caption aligncenter" style="width: 292px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/03/construir-contenedor-composta.jpg"><img class="size-medium wp-image-402" title="construir-contenedor-composta" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/03/construir-contenedor-composta-300x127.jpg" alt="" width="282" height="119" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de www.dforceblog.com</p></div>
<p>B.    Colocar hasta el fondo una capa de unos10 cm de hojas secas o pasto.</p>
<p>C.    Depositar la materia orgánica en el contenedor: A cada capa de aproximadamente 5 cm. de basura orgánica hay que taparla con más hojas secas o paso.</p>
<p>D.    Luego de 6 a 8 semanas podrás empezar a sacar la tierra que has generado por la parte de abajo de la compostera.</p>
<p><strong>3. Confección de una compostera en un departamento</strong></p>
<div id="attachment_348" class="wp-caption alignright" style="width: 200px"><strong><strong><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/03/compostera.jpg"><img class="size-medium wp-image-348" title="compostera" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/03/compostera-225x300.jpg" alt="" width="190" height="252" /></a></strong></strong><p class="wp-caption-text">Imagen de mihuerto.wordpress.com</p></div>
<p><strong> </strong></p>
<p>A. Reúne: Un macetero grande, tierra, agua y una pala manual</p>
<p>B. Cubre el fondo de la maceta con 3 cm. de tierra.</p>
<p>C. Coloca diariamente todos los residuos orgánicos que generas (Ver punto 1)</p>
<p>D. Cada vez que coloques residuos, cúbrelos con una capa fina de tierra. Puedes disimular tu compost colocando hojas secas en la superficie y mezclando esta maceta con el resto de tus plantas. También puedes adornarlo con elementos decorativos para maceteros.</p>
<p>E. Una vez por semana con ayuda de una pala manual, remueve todos los ingredientes de tu compost. Integra todos los elementos y agrega pequeñas porciones de agua para mantener la humedad.</p>
<p>F. En pocos meses notarás que los residuos se transformaron en humus ideal para renovar la tierra del resto de tus plantas.</p>
<p><strong>4. Para mantener la compostera</strong></p>
<p>•  Conservar la humedad: Los residuos en la compostera deben permanecer húmedos. Una forma de chequear eso es tomar un puñado de material en proceso de compostaje y apretarlo: no debe escurrir agua y no debe desmenuzarse fácilmente.  Si está seco, agrega material húmedo o agua en forma de ducha. En cambio, si está mojado agrega material seco o material de aporte que absorba el exceso de agua.</p>
<p>• Permitir la oxigenación: La compostera viene con un sistema de aireación que consiste en un conjunto de orificios. A pesar de ello, se requiere de un volteo del material en proceso de compostaje cada siete días, permitiendo homogenizar la mezcla y poner en contacto todo el material con las diferentes zonas de temperatura. En la medida que el material es frecuentemente oreado se acelerará el proceso de compostaje. En caso contrario, sigue la descomposición pero tardará mucho más tiempo la obtención del compost.</p>
<p>• Supervisar la tempera: El proceso de compostaje genera temperatura. Según el tipo de material contenido en la compostera, la altura de los residuos acumulados y la frecuencia de los volteos, ésta puede elevarse hasta los 70º. Esto es indicativo que hay una intensa actividad biológica y el compostaje se hace más rápido.</p>
<p><strong>Fuentes</strong></p>
<p><a href="http://wiki.biensimple.com/pages/viewpage.action?pageId=7409170">http://wiki.biensimple.com/pages/viewpage.action?pageId=7409170</a><br />
<a href="http://www.biojardin.cl/huerta-organica/el-suelo"></p>
<p>http://www.biojardin.cl/huerta-organica/el-suelo</a></p>
<p><a href="http://www.compostera.cl/index.php/nuestros-productos/compostera/">http://www.compostera.cl/index.php/nuestros-productos/compostera/</a></p>
<p><a href="http://www.dforceblog.com/2008/09/29/como-hacer-composta-casera/">http://www.dforceblog.com/2008/09/29/como-hacer-composta-casera/</a></p>
<p><a href="http://www.dforceblog.com/2008/09/03/como-hacer-un-contenedor-para-composta/">http://www.dforceblog.com/2008/09/03/como-hacer-un-contenedor-para-composta/</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&amp;p=346</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>La ruta al éxito de Marisol</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/?p=329</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/?p=329#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 18 Mar 2010 14:25:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Destacados]]></category>
		<category><![CDATA[Casa de la Paz]]></category>
		<category><![CDATA[Expocatadores 2009]]></category>
		<category><![CDATA[Gerdau AZA]]></category>
		<category><![CDATA[Marisol Álvarez]]></category>
		<category><![CDATA[Reciclando por un mundo mejor]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecoeduca.cl/?p=329</guid>
		<description><![CDATA[Marisol Álvarez comenzó a reciclar hace 11 años. No sabía bien qué hacía ni comprendía la importancia de recoger materiales como cartón, aluminio o acero. Sin embargo, hoy ya tiene su propia organización, se ha convertido en un referente a nivel latinoamericano y sueña con dar trabajo a cientos de personas que, como ella, hicieron de un triciclo un estilo de vida. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>18 de Marzo 2010 &#8211; Marisol Álvarez comenzó a reciclar hace 11 años. No sabía bien qué hacía ni comprendía la importancia de recoger materiales como cartón, aluminio o acero. Sin embargo, hoy ya tiene su propia organización, se ha convertido en un referente a nivel latinoamericano y sueña con dar trabajo a cientos de personas que, como ella, hicieron de un triciclo un estilo de vida. </strong></p>
<p>“A eso de las 7 de la tarde, me abrigo y preparo a mi hija para salir. Le pongo las luces al triciclo, la radio, la batería y salimos las dos. A veces también vamos con mi hijo mayor. Salimos juntos en la noche a buscar material. Estamos hasta las 11, pero otros días salgo más tarde y llego al otro día. No hay nada demasiado estructurado”. Así es como Marisol Álvarez describe parte de su rutina de trabajo. A sus 40 años, vive con sus tres hijos en una casa de material reciclado en Estación Central y se dedica a recolectar cualquier cosa que pueda desarmar, limpiar o arreglar para reutilizar y reciclar.</p>
<p>“Mi día de trabajo es prácticamente todos los días, porque tú te levantes y los primero que tienes que hacer es preparar material para ir a vender. Si tienes tiempo, clasificas todo lo que haz juntado durante la noche. Lo que más se entrega es lata y fierro. Separar el papel es lo que te quita más tiempo. El cobre y bronce y el aluminio puede llevarte un mes, porque es mejor venderlo por mes así se saca más plata”, agrega.</p>
<div id="attachment_331" class="wp-caption alignleft" style="width: 255px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/03/mARISOL1.jpg"><img class="size-medium wp-image-331" title="mARISOL" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2010/03/mARISOL1-300x219.jpg" alt="" width="245" height="179" /></a><p class="wp-caption-text">Marisol Álvarez (izq) durante el programa &quot;Reciclando por un mundo mejor&quot;</p></div>
<p>Hace 11 años, Marisol comenzó a reciclar casi sin querer. Para mantener a su familia decidió salir a la calle y recoger lo que podía serle útil. Empezó a juntar zapatos, ropa y juguetes viejos que arreglaba y lavaba para venderlos en la feria de su barrio. La actividad se volvió rentable y Marisol vislumbró una oportunidad de negocio.</p>
<p>Luego de un tiempo, se dio cuenta de que existían materiales que podían venderse a un mayor precio. “Con los años me empezaron a decir los vecinos que por qué no juntaba cartón, por qué no juntaba papel, empecé a juntar después incorporamos los fierros, las cocinas enteras. Y a medida que fue pasando el tiempo ya empecé a descubrir que había otros materiales más ricos, como el cobre, el aluminio, el acero. Y fui incorporando cosas al triciclo”, recuerda.</p>
<p>Sin embargo, su gran aprendizaje fue durante una capacitación a cargo de Fundación Casa de la Paz, y Gerdau AZA en el marco de un proyecto llamado “Reciclando por un mundo mejor”. “Un día nos dieron una invitación para ir a un encuentro de recicladores en Maipú. Y ahí empecé a entender qué era reciclar y aprendí más, y vi que había mucha más gente que trabaja exactamente de la misma forma que yo”.</p>
<p><strong>La ruta del triciclo</strong></p>
<p>Desde sus inicios, Marisol diseñó una ruta que sigue hasta hoy. “Salgo de mi casa en la calle Arica, a cinco cuadras de Alameda, y puedo llegar hasta República. Lo más lejos que he llegado es la Torre Entel. Uno, por los niños, por no dejarlos tanto tiempo solos; y dos, porque me canso. Como el sector no es malo, hay que saber buscar material. Con eso yo me defiendo, con eso yo me organizo para la comida del otro día”, cuenta.</p>
<p>Pero su ruta va mucho más allá de dos o tres comunas, incluso cruza fronteras internacionales. Es que desde que armó su propia organización, “Fuerza y progreso: Un sistema mejor”, comenzó a abrirse paso como líder a nivel nacional y a ser invitada a encuentros masivos y reuniones en el extranjero. “Como pertenezco al gremio de trabajadores, puedo salir a otros países y contar mis proyectos, mis sueños, mis ideas, no sólo como recicladora, sino que también contar lo que hago dentro de mi organización, mis metas”, dice.</p>
<p>Uno de los eventos más importantes en los que ha participado Marisol fue “Reviravolta Expocatadores 2009” en Sao Paulo, Brasil. En esa ocasión, más de 1500 representantes de gremios de recicladores (como ellos se autodenominan) de 13 países se reunieron para dialogar con gobiernos, empresarios y organizaciones sociales sobre proyectos y  tecnologías destinadas a mejorar la actividad de miles de recolectores. Al referirse a la experiencia, la líder recicladora asegura que  para ella “fue muy enriquecedor, porque en otros países se trabaja de manera muy diferente a la nuestras. Nosotros por ejemplo en nuestro país trabajamos con material muy limpio, no contaminado”.</p>
<p><strong>Materia pendiente</strong></p>
<p>A pesar de sus logros personales, Marisol siente que su organización no ha tenido el reconocimiento ni los beneficios que busca. “Nos ha costado consolidar las cosas, pero la organización existe y todavía marcha. Mi idea es que en un tiempo más podamos tener un galpón gigante en donde darle trabajo a mucha gente de la organización. Por ejemplo, unas 5 o 10 personas, que laven la ropa, otros que planchen, otros que peguen botones o pongan cierres, que lustren zapatos y así. La idea es dividir el trabajo”, explica.</p>
<p>Más allá de crear oportunidades de trabajo para otros, la presidenta de “Fuerza y progreso: Un sistema mejor” está conciente de la importancia de capacitar a quienes viven del reciclaje y de dignificar dicha práctica para que sus colegas sean reconocidos socialmente por su labor diaria. “Yo quiero que surjan líderes, que dejen huellas. Que la gente comente Te acuerdas de ese reciclador, tan empeñoso, tan esforzado, que capacitaba gente, que andaba metido en el gobierno, que se movía por todas partes. Eso yo quiero para los recicladores, que nos desmarquemos, que marquemos la diferencia, que no tengamos que esperar que alguien haga algo por nosotros, sino que nosotros mismos convoquemos y obtengamos apoyo”.</p>
<p>A nivel personal, Marisol ambiciona obtener más y nuevas herramientas para poder crecer profesionalmente. “La idea mía es comprarme un computador. También quiero terminar de estudiar y hacer un curso de idiomas. Me interesaría estudiar algo que tenga que ver con medio ambiente, para poder capacitar y enriquecer a mis compañeros. Además, me gustaría arreglarme mi dentadura. Poder pagar un dentista es un logro importante”, comenta.</p>
<p>Pero para hacer frente a los desafíos, siente que aún necesita que los recicladores en Chile sean más respetados. “Yo le pediría a la gente es que por favor no me mire como una persona ignorante, como una persona que solamente vive de lo que ellos botan, de sus desechos, porque dentro de sus desechos hay mucha riqueza, que la gente no sabe que yo al juntar papel, revistas o cartón, impido que mueran árboles.  El reciclador no es un cachurero, ni poca cosa. Es indepediente, esforzado, tiene metas y cumple un rol importante a nivel social”, concluye Marisol.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&amp;p=329</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Marzo: Un mes para reflexionar sobre el cuidado del agua</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/?p=198</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/?p=198#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 01 Mar 2010 21:13:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Destacados]]></category>
		<category><![CDATA[Agua]]></category>
		<category><![CDATA[consumo]]></category>
		<category><![CDATA[Día Mundial del Agua]]></category>
		<category><![CDATA[OMS]]></category>
		<category><![CDATA[ONU]]></category>
		<category><![CDATA[uso]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://gator1173.hostgator.com/~ecoeduca/?p=198</guid>
		<description><![CDATA[El 22 de marzo se celebra el Día del Agua en todo el mundo. Te invitamos a extender esta fecha y recapacitar sobre el consumo de este recurso durante todo el [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>1 de Marzo 2010 &#8211; El 22 de marzo se celebra el Día del Agua en todo el mundo. Te invitamos a extender esta fecha y recapacitar sobre el consumo de este recurso durante todo el mes.</strong></p>
<p>¿Qué pasaría si viviésemos todo un día sin agua potable? Nuestra rutina cambiaría radicalmente, se perjudicaría el funcionamiento de nuestro organismo y los diferentes procesos productivos se estancarían. Todo esto dejando de lado las terribles consecuencias que la situación tendría para animales y plantas.</p>
<div class="wp-caption alignleft" style="width: 160px"><img class="   " title="http://trucoyconsejos.blogia.com/upload/20070508100922-al-loro-con-el-agua-muy-caliente.jpg" src="http://trucoyconsejos.blogia.com/upload/20070508100922-al-loro-con-el-agua-muy-caliente.jpg" alt="http://trucoyconsejos.blogia.com/upload/20070508100922-al-loro-con-el-agua-muy-caliente.jpg" width="150" height="110" /><p class="wp-caption-text">Imagen de http://trucoyconsejos.blogia.com</p></div>
<p>El 22 de marzo es un día especial para reflexionar sobre la importancia vital de los recursos hídricos. Desde diciembre de 1993, la Asamblea General de la<a href="http://www.un.org/es/"> Organización de las Naciones Unidas</a> (ONU) declaró que en esa fecha se celebraría Día Mundial del Agua, como una ocasión para recordar a todos la necesidad de proveer y cuidar el agua potable, poniendo en la agenda los conflictos y las soluciones respecto al uso de los recursos hídricos.</p>
<p>En ese entonces, se invitó a los diferentes estados a conmemorar ese día realizando actividades concretas como el fomento de la conciencia publica a través de todos los medios y canales posibles. Y, hasta ahora, la iniciativa ha ido ganando un mayor nivel de importancia y alcance.</p>
<p>Este año, bajo el eslogan “Agua limpia para un mundo sano” la ONU espera abordar el tema de la calidad del agua, para demostrar que en la gestión de los recursos hídricos la calidad es tan importante como la cantidad. Por ello, las actividades que se celebrarán durante este 22 de marzo estarán enfocadas en transmitir mensajes sobre los ecosistemas y el bienestar humano.</p>
<p>Sin embargo, más allá de conmemorar esta fecha reflexionando sobre el consumo del agua en el mundo y los problemas que han surgido en torno a los recurso hídricos, es preciso tomar conciencia de que agua es indispensable para la vida diaria y aprender a cómo preservarla en un contexto de alta demanda.</p>
<p>Según la <a href="http://www.who.int/es/">Organización Mundial de la Salud</a> (OMS), una de cada tres personas del mundo no dispone de agua suficiente para satisfacer sus necesidades diarias. Más aún, a nivel global el problema está empeorando con el crecimiento demográfico y de las ciudades, con el aumento de las necesidades de agua en la agricultura, la industria y los hogares, lo que disminuye la calidad de vida de millones de personas y retrasa el progreso en muchos países.</p>
<p>Un buen consejo para preservar el agua es racionar su uso diario. Prácticas simples como regar durante las primeras o últimas horas del día para evitar la pérdida de agua por evaporación, no utilizar la lavadora a media carga, reparar llaves y artefactos sanitarios o evitar duchas demasiado largas, nos llevan a lograr un consumo eficiente.</p>
<div class="wp-caption alignright" style="width: 151px"><img title="http://www.sapadlr.gob.mx/portal/images/stories/bano.jpg" src="http://www.sapadlr.gob.mx/portal/images/stories/bano.jpg" alt="http://www.sapadlr.gob.mx/portal/images/stories/bano.jpg" width="141" height="137" /><p class="wp-caption-text">Imagen de http://www.sapadlr.gob.mx/portal</p></div>
<p>Otra recomendación es no arrojar al agua residuos sólidos, medicamentos, productos químicos u otros compuestos que al disolverse contaminan. Un litro de aceite de cocina usado, por ejemplo, puede contaminar hasta 400 mil litros de agua. Para evitar esto, el aceite puede vaciarse a una botella y botarse a la basura en lugar de dejar que se derrame por la cañería.</p>
<p>Para aprender más sobre el tema dedicar el mes de marzo al cuidado del agua, te invitamos a visitar algunos sitios web:</p>
<p><a href="http://www.who.int/features/factfiles/water/es/index.html">http://www.who.int/features/factfiles/water/es/index.html</a><br />
<a href="http://www.who.int/water_sanitation_health/es/index.html">http://www.who.int/water_sanitation_health/es/index.html</a><br />
<a href="http://educasitios.educ.ar/grupo068/?q=node/71">http://educasitios.educ.ar/grupo068/?q=node/71</a><br />
<a href="http://www.asac.es/aigua/cast/8.htm">http://www.asac.es/aigua/cast/8.htm</a><br />
<a href="http://www.slideshare.net/mabelalejandra/mensajes-de-cuidado-del-agua">http://www.slideshare.net/mabelalejandra/mensajes-de-cuidado-del-agua</a><br />
<a href="http://www.nl.gob.mx/?P=cuida_el_agua_sadm">http://www.nl.gob.mx/?P=cuida_el_agua_sadm</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&amp;p=198</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Actividades en Vacaciones</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/?p=24</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/?p=24#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Feb 2010 20:22:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Destacados]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://gator1173.hostgator.com/~ecoeduca/?p=24</guid>
		<description><![CDATA[Este verano hemos escogido entretenidas actividades para que no te aburras en tus [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Este verano hemos escogido entretenidas actividades para que no te aburras en tus vacaciones</strong></p>
<p>Si fuera niño, ¿qué me gustaría hacer en vacaciones?. Fue la primera pregunta que nos hicimos, porque para saber cómo lo podrías pasar bien teníamos que pensar como niños y eso es bastante complicado sabiendo que somos un grupo de adultos y que los adultos lo<img src="http://www.ecoeduca.cl/_datos/portal/imagen/hombre_trabajando.jpg" alt="" width="150" height="141" align="right" /> pasamos bien conversando, yendo al cine, trabajando y haciendo un montón de cosas que los niños encuentran aburrido.</p>
<p>Pero en algo si estamos de acuerdo: con una pizca de fantasía y un poco de imaginación este verano puede ser muy entretenido.</p>
<p>No dejes que el aburrimiento toque tu puerta y mira estas estupendas actividades que hemos ingeniado para que lo pases increíble en solitario, o con tus amigos y junto a la familia:</p>
<p><img src="http://www.ecoeduca.cl/_datos/portal/imagen/nino_con_pelota.jpg" alt="" width="150" height="164" align="left" />- Creemos firmemente que el pc está pasado de moda. Ya que eres un maestro de las comunicaciones y chateas <img src="http://www.ecoeduca.cl/_datos/portal/imagen/nino_corriendo.jpg" alt="" width="100" height="128" align="right" />como un master en lenguas te proponemos que seas maestro en otra cosa: en la maratón (aprovecha que ahora viene la maratón Adidas el 5 de Abril), salto largo, o salto en vallas. A parte que si haces deporte estarás ayudando a tu cuerpo a crecer fuerte y sano.</p>
<p>- Puedes ir de excursión. Puedes realizar un reconocimiento en terreno de la plaza más cercana. Te puedes llevar una botella de agua para pasar el calor y si quieres puedes recostarte en el pasto a descansar, a leer, a pensar. Lo que yo haría es armar un paseo, por ejemplo, al parque Quinta Normal, porque es muy entretenido. Hay una laguna artificial, muchos pajaritos y dan obras de teatro gratis.</p>
<p>- Sorprende a tus papás y realiza una obra de teatro. Es tu momento para disfrazarte y sacar todas las pinturas de tu mamá y tus hermanas sin que se enojen. Y si eres niño puedes sacar todas las corbatas de tu papá, tus hermanos o primos y las camisas y pantalones, colocarte sus sombreros y gorros. Prepárate con unos dos días para ensayar bien tu papel. Todos te aplaudirán y serás el rey de la casa.</p>
<p>- Si te gusta leer puedes ir a la Biblioteca de Santiago, es increíble. A parte de tener libros, hay comics, historietas, revistas, lo que a ti se te ocurra. Además si miras la programación en la página web puedes encontrar que dan obras de teatro, visitas guiadas, cuenta cuentos y muchas actividades especialmente para ti.</p>
<p>- Camina, no sin antes colocarte un buen protector solar si caminas bajo el sol. Puedes invitar a alguien a dar un paseo por tu barrio. El camino puede sorprenderte, encontrarte con alguien que no veías hace tiempo, te puede seguir algún perrito y hacer un nuevo amigo, te puedes encontrar algún billete, nunca se sabe.</p>
<p>- Si vas a la playa o a la piscina: nada, realiza competencias de paletas de playa, de carreras, castillos de arena.<br />
<img src="http://www.ecoeduca.cl/_datos/portal/imagen/nina_pintando.jpg" alt="" width="170" height="143" align="right" /><br />
- Dibuja, escribe, canta, toca algún instrumento (aunque sea una batería de tarros de leche). Sorpréndete de la magia de crear cosas nuevas. Tú eres único y puedes tener un mundo para ti solo con tu imaginación. Inventa aparatos, desarma las radios en desuso, intenta arreglar la plancha de la mamá que ya no sirve.<br />
- RECICLA. Este es un punto muy importante, ya que debes seguir el ejemplo y educar a toda tu familia, a tus vecinos y amigos. Si estás aburrido, puedes venir a sacar información a ésta página y les enseñas a reciclar a todo el mundo. Recuerda que tienes una misión: la de cuidar el medio ambiente. Hace una bolsa de género y se la regalas a tu mamá, recoge de la calle las botellas plásticas desechables, no tires las latas a la basura. Pega carteles por tu barrio. Organízate con tus amigos. ES TU responsabilidad AYUDAR A LA TIERRA.</p>
<p><img src="http://www.ecoeduca.cl/_datos/portal/imagen/terralba%282%29.jpg" alt="" width="210" height="125" align="middle" /><br />
- Si estás en la playa puedes organizar una limpieza de playas. Si estás en el campo haz lo mismo, puedes pedirle ayuda alguien adulto: tus papás, tus hermanos mayores, tus abuelitos.<br />
<img src="http://www.ecoeduca.cl/_datos/portal/imagen/nina_regando.jpg" alt="" width="150" height="114" align="left" /><br />
- Planta un árbol, una planta, cuida tu jardín y si no tienes puedes hacer uno, aunque vivas en un departamento puedes tener plantas y cuidarlas.</p>
<p><span style="color: #ff6600;"><strong>LUGARES PARA VISITAR:</strong></span> (Si estás en Santiago o en sus alrededores)</p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.buinzoo.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Buin Zoo</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.mim.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Mim (Museo Interactivo Mirador)</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.granjaventura.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Granjaventura</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.zoologico.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Parque Metropolitano de Santiago</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.parquesafari.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Parque Safari</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.santuariodelanaturaleza.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Santuario de la Naturaleza</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.granjaeducativa.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Granja Educativa de Lonquén</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.planetariochile.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Planetario</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.cascadadelasanimas.cl/index/historia.php"><strong><span style="color: #0000ff;">Cascada de las Animas</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.chileparaninos.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Chile para niños</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.dibam.cl/historia_natural/"><strong><span style="color: #0000ff;">Museo Nacional de Historia Natural</span></strong></a></span><br />
<span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #0000ff;"><strong><span style="color: #0000ff;">- </span></strong><a href="http://www.artequin.cl/"><strong><span style="color: #0000ff;">Artequin</span></strong></a><br />
</span></span></p>
<p><strong><span style="color: #ff6600;">CONCURSO:</span></strong> <span style="color: #339966;"><strong>¿Dónde pasaste tus vacaciones más entretenidas? ¿Realizaste actividades al aire libre? ¿Hiciste algo para ayudar al planeta? Envíanos tus historias ecológicas al mail <a href="mailto:redam@ecoeduca.cl">redam@ecoeduca.cl</a></strong></span><span style="color: #339966;"><strong> hasta el 1 de Abril 2009.</strong></span></p>
<p><strong>La mejor de ellas se ganará una polera y un gorro de los Ecoguardianes, además de un pack entretenido y por supuesto serás publicado en nuestra página web.<br />
</strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ecoeduca.cl/?feed=rss2&amp;p=24</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
