MOSTRAR Y DECIR
Objetivos de Educación Ambiental que se cumplen:
- Usar los sentidos para identificar diferentes tipos de desechos sólidos y comprender que tienen usos alternativos.
- Clasificar los desechos sólidos, basándose en sus características comunes.
Tiempo:
2 clases de 45 minutos.
OF Decreto 40 que se cumplen:
- Lenguaje y comunicación
- Comprensión del medio natural, social y cultural
Antecedentes:
Se debe trabajar con desechos limpios, que no han sido mezclados con materia orgánica en descomposición: papeles, cajas, cartones, plásticos, latas y botellas.
Materiales:
Tiza, muestras de desechos sólidos limpios, pizarrón.
Procedimiento Parte 1:
1. Se presenta a los alumnos una muestra de algunos tipos de desechos sólidos, para que puedan apreciar sus características: composición, aspecto, tamaño, textura, color, olor, etc. Se hace en el pizarrón una lista de todos los tipos de desechos, clasificándolos en dos grupos: qué se pudre y qué no se pudre.
2. Los alumnos deben sentarse en un círculo.
3. Se pasan los desechos sólidos unos a otros para que tengan la oportunidad de tocar y oler cada desecho.
4. Si se desea, se puede traer una venda para poner a un alumno, de modo que adivine cuál desecho tiene en la mano.
Reflexiones Parte 1:
Discutir las siguientes preguntas con los alumnos, agregando otras creadas por el profesor:
1. ¿Qué tipos de desechos vimos hoy?
2. ¿Qué tipos de desechos sólidos existen?
3. ¿Cuál te gustó más?, ¿menos?, ¿por qué?
4. ¿Cuál es el desecho más común en tu casa?
Procedimiento Parte 2:
1. Se pide a los alumnos llevar un desecho sólido a la sala al día siguiente. Deben traer algo original y creativo.
2. Los alumnos tienen que hacer una presentación del desecho frente al curso, describiendo su forma y por qué creen que es un desecho.
3. Lo pasan a los otros estudiantes para que tengan la posibilidad de ver y tocar el desecho.
4. Se debe clasificar qué tipo de desecho es: plástico, metal, vidrio, papel, restos vegetales.
5. Esta actividad puede ser repetida, por ejemplo, 2 veces al mes, o mensualmente, para ir comparando según estación del año.
6. Los alumnos dibujan su desecho favorito.
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