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	<title>Portal Ecoeduca</title>
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	<description>Portal de Educación ambiental</description>
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		<title></title>
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		<pubDate>Fri, 21 Oct 2011 20:36:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>“Energízate Ahorrando”: el nuevo concurso de videos de Acuerdos.cl</p>
<p>Podrás subir tus videos desde el lunes 17 de octubre, se trata de una pequeña producción, de no más de 60 segundos donde ejemplifiques, de manera entretenida y didáctica, cómo puedes ahorrar energía en tu casa.</p>
<p>“Energízate Ahorrando”, es el concurso que busca crear conciencia de cuáles son las actitudes que día a día nos ayudan a disminuir nuestra propia huella sobre el medio ambiente, y así poder contribuir con la difícil tarea de reducir los impactos ambientales.</p>
<p>La invitación es abierta y sin restricciones. Sólo se requiere una inscripción previa en la misma página o a través del facebook y luego subir un video grabado desde cualquier fuente,  a  la página www.acuerdos.cl/concursoenergizate.</p>
<p>El concurso también busca exaltar la creatividad en las propuestas, por eso [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>“Energízate Ahorrando”: el nuevo concurso de videos de Acuerdos.cl</strong></p>
<p>Podrás subir tus videos desde el <span style="color: #ff6600;"><strong>lunes 17 de octubre</strong>,</span> se trata de una pequeña producción, de <span style="color: #ff6600;">no más de 60 segundos</span> donde ejemplifiques, de manera entretenida y didáctica, cómo puedes ahorrar energía en tu casa.</p>
<p><strong><span style="color: #0000ff;">“Energízate Ahorrando”</span>,</strong> es el concurso que busca crear conciencia de cuáles son las actitudes que día a día nos ayudan a disminuir nuestra propia huella sobre el medio ambiente, y así poder contribuir con la difícil tarea de reducir los impactos ambientales.<strong></strong></p>
<p>La invitación es abierta y sin restricciones. Sólo se requiere una inscripción previa en la misma página o a través del facebook y luego subir un video grabado desde cualquier fuente,  a  la página <a href="http://www.acuerdos.cl/concursoenergizate">www.acuerdos.cl/concursoenergizate</a>.</p>
<p>El concurso también busca exaltar la creatividad en las propuestas, por eso es necesario que el <strong>corto </strong><strong>muestre una idea de manera didáctica y entretenida y que, además, incorpore material reciclado o reutilizado en su etapa de producción</strong>. Junto a ello, se exige que en la <strong>realización, se use el mínimo gasto de energía posible.</strong> Para ello cada concursante podría incluir enviar una ficha donde detalle cómo éste fue grabado, y qué tipo de energía se utilizó, al Email <a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/Desiree/Configuraci%C3%B3n%20local/Archivos%20temporales%20de%20Internet/Content.Outlook/Mis%20documentos/Downloads/Concurso@casadelapaz.cl">Concurso@casadelapaz.cl</a>.</p>
<p><span style="color: #ff6600;"><strong>Los usuarios de las redes sociales serán los encargados de votar para decidir cuáles son las ideas más originales. Luego, entre los 5 más votados, un jurado elegirá al ganador del concurso</strong>. Las <strong>postulaciones estarán abiertas desde el lunes 17 de octubre y el domingo 6 de noviembre y los resultados del concurso serán publicados el lunes 14 de noviembre.</strong></span></p>
<p>Los tres primeros lugares recibirán exclusivos premios de la marca Philips.</p>
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		<title>Principales pasos para certificar ambientalmente mi colegio</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/principales-pasos-para-certificar-ambientalmente-mi-colegio/</link>
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		<pubDate>Mon, 26 Sep 2011 20:22:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>¿Tienes idea si tu colegio está certificado ambientalmente?, ¿sabes qué significa eso?, siendo apoderado ¿cómo puedo iniciar gestiones para que el colegio de mis hijos se certifique? Aquí podrás resolver éstas y otras dudas. Te invitamos a saber en qué consiste el Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Escuelas en Chile.</p>
<p>Primero que todo es clave entender qué es este programa. Este sistema de certificación tiene como propósito “contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación chilena, promover la educación para el desarrollo sustentable y contribuir al cambio cultural a través de la promoción de conductas amigablemente responsables.”</p>
<p>El Ministerio del Medio Ambiente, organismo a cargo de este programa, organiza los establecimientos en básico, medio y de excelencia, dependiendo del puntaje obtenido tras el examen de diagnóstico. Quienes estén interesados deberán [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>¿Tienes idea si tu colegio está certificado ambientalmente?, ¿sabes qué significa eso?, siendo apoderado ¿cómo puedo iniciar gestiones para que el colegio de mis hijos se certifique? Aquí podrás resolver éstas y otras dudas. Te invitamos a saber en qué consiste el Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Escuelas en Chile.</p>
<p>Primero que todo es clave entender qué es este programa. Este sistema de certificación tiene como propósito “contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación chilena, promover la educación para el desarrollo sustentable y contribuir al cambio cultural a través de la promoción de conductas amigablemente responsables.”</p>
<p>El Ministerio del Medio Ambiente, organismo a cargo de este programa, organiza los establecimientos en básico, medio y de excelencia, dependiendo del puntaje obtenido tras el examen de diagnóstico. Quienes estén interesados deberán <strong>contactar al encargado de Educación Ambiental de la Secretaría Regional Ministerial de Medio Ambiente que corresponda</strong>, quien ayudará en los trámites e informará los plazos a cumplir para pasar todas las etapas de mejor manera.</p>
<p>Si alguna escuela quiere certificarse ambientalmente, puede hacerlo desde el nivel básico, o tomar una alternativa más rápida y comenzar desde cualquiera de los otros dos niveles.</p>
<p>El punto importante, es que cuando se decida a hacerlo, el establecimiento deberá seguir los siguientes pasos:</p>
<p><strong>Solicitud de inscripción</strong>. Enviar el formulario de Inscripción a la Unidad de Sección de Educación Ambiental de la SEREMI del Medio Ambiente de la Región respectiva. Éste debe incluir a qué nivel es el que se está postulando. (Incluye ficha de antecedentes generales y una carta de declaración de compromiso).</p>
<p><strong>Autodiagnóstico ambiental</strong>. Este documento es esencial para conocer la situación ambiental del establecimiento educacional en los ámbitos Curricular Pedagógico, Gestión y Relaciones con el Entorno, al momento de la postulación.</p>
<p><strong>Plan de acción</strong>. Orientado a aquellos establecimientos que hayan postulado a la Certificación Nivel Básico. En éste deben formularse acciones orientadas a instalar la temática ambiental en el establecimiento.</p>
<p><strong>Auditoria Ambiental</strong>. Los establecimiento de nivel Medio y Excelencia serán auditados ambientalmente, cada 2 y 4 años, respectivamente. El resultado de la auditoría determinará si el EE mantiene su certificación ambiental, sube o baja.</p>
<p>Es muy importante que quienes no tengan experiencia en este tipo de certificaciones, no bajen las manos, pues el Ministerio del Medio Ambiente entrega material educativo que permite avanzar en aquellas debilidades y fortalecer aquellos puntos fuertes.</p>
<p>Más información en el siguiente link: <a href="http://www.conama.cl/educacionambiental/1142/w3-article-39333.html">http://www.conama.cl/educacionambiental/1142/w3-article-39333.html</a></p>
<p><a href="http://www.conama.cl/educacionambiental/1142/w3-article-39333.html"></a>Fuente: Ministerio del Medio Ambiente</p>
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		<title>UE bota al año el doble de lo que se necesita para alimentar a quienes sufren de hambruna</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/%c2%bfreciclamos-mas-ahora-o-antes/</link>
		<comments>http://www.ecoeduca.cl/%c2%bfreciclamos-mas-ahora-o-antes/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 26 Sep 2011 20:12:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>Estamos convencidos que hoy en día tenemos mucha más conciencia medioambiental que antes, que somos relativamente responsables con nuestros residuos y que si no es así, por lo menos en los países más desarrollados, sí lo son.</p>
<p>Resulta que parece que esta verdad no es tan cierta. En el documental Taste the Waste (Prueba la basura), se asegura que más de la mitad de los alimentos ofrecidos en los supermercados y ferias de los países miembros de la Unión Europea va a dar a la basura. El estudio asegura que 90 millones de toneladas de comida terminan anualmente en vertederos de la UE.</p>
<p>Cifra no menor si consideramos, por ejemplo, la sobreproducción de las panaderías en Alemania. Según estimaciones, cada uno de estos lugares produciría un 20% más de lo que realmente [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estamos convencidos que hoy en día tenemos mucha más conciencia medioambiental que antes, que somos relativamente responsables con nuestros residuos y que si no es así, por lo menos en los países más desarrollados, sí lo son.</p>
<p>Resulta que parece que esta verdad no es tan cierta. En el documental <em>Taste the Waste</em> (<em>Prueba la basura</em>), se asegura que más de la mitad de los alimentos ofrecidos en los supermercados y ferias de los países miembros de la Unión Europea va a dar a la basura. <strong>El estudio asegura que 90 millones de toneladas de comida terminan anualmente en vertederos de la UE.</strong></p>
<p>Cifra no menor si consideramos, por ejemplo, la sobreproducción de las panaderías en Alemania. Según estimaciones, cada uno de estos lugares produciría un 20% más de lo que realmente se consume. <strong>Tanto es así, que si se prendieran al mismo tiempo todos los hornos de estos locales, la energía ahí consumida podría apagar una central nuclear.</strong></p>
<p>Y eso no es todo, lo más lamentable es que al año, se botan 3 millones de toneladas de pan en la UE, <strong>lo suficiente para abastecer al doble de todas aquellas personas que hoy, sufren hambruna en el planeta.</strong></p>
<p>¿Qué hacemos para revertir esto?</p>
<p>Fuente: Documental Taste the waste</p>
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		<title>Todos los colegios pueden ser &#8220;verdes&#8221;</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/todos-los-colegios-pueden-ser-verdes/</link>
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		<pubDate>Wed, 21 Sep 2011 19:09:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[

<p>¿Qué pensarías si dentro de la actual malla curricular de los  colegios se incluyera un ramo relacionado con el medio ambiente? Resulta  absurdo pensar que pudiera reemplazar a lenguaje o Matemáticas, pero  quizás pudiera existir un programa que sirviera de apoyo para enseñar  las asignaturas de Comprensión del medio natural, social o cultural para  los niños entre 1° y 4° básico y un aporte para Ciencias naturales para  quienes cursan el segundo ciclo (5° a 8° básico). </p>
<p>Un estudio en Inglaterra, demostró que el 82%  de los niños entre 7 y 14 años están más pendientes de buscar  información sobre temáticas medioambientales que sobre los ramos de  Matemáticas, Tecnología, ciencias Sociales o incluso Arte. De ese universo, un 62% dice querer [...]]]></description>
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<p>¿Qué pensarías si dentro de la actual malla curricular de los  colegios se incluyera un ramo relacionado con el medio ambiente? Resulta  absurdo pensar que pudiera reemplazar a lenguaje o Matemáticas, <strong>pero  quizás pudiera existir un programa que sirviera de apoyo para enseñar  las asignaturas de Comprensión del medio natural, social o cultural para  los niños entre 1° y 4° básico y un aporte para Ciencias naturales para  quienes cursan el segundo ciclo (5° a 8° básico). </strong></p>
<p>Un estudio en Inglaterra, demostró que el <strong>82%  de los niños entre 7 y 14 años están más pendientes de buscar  información sobre temáticas medioambientales que sobre los ramos de  Matemáticas, Tecnología, ciencias Sociales o incluso Arte. </strong>De ese universo, un 62% dice querer saber más sobre el entorno, la naturaleza o el origen de los alimentos que consume.</p>
<p>Qué duda cabe que las nuevas generaciones viven en una <strong>sociedad  cada vez más comprometida con el medio ambiente. Tanto es así, que la  gran mayoría de los niños encuestados asegura conocer un poco sobre el  proceso de reciclaje y siempre está muy preocupado de cerrar la llave  del baño cuando lava sus dientes o de apagar las luces si nos las está  ocupando. </strong></p>
<p>Conciente de esta realidad, es que en <strong>Inglaterra aparecieron los programas <em>Co- operative Green School Revolution</em></strong>. Tal como su nombre lo indica, se trataría de <strong>programas  educativos aplicables a colegios, ya sea como actividad extra  programática o como soporte para asignaturas relacionadas con el medio  ambiente</strong>. Los colegios suscritos al programa optarán a material  de primera calidad para enseñar a sus estudiantes aquello que tanto les  apasiona, asimismo, se consideran salidas a terreno y material  educativo para trabajar junto a los padres en casa.</p>
<p>¿Qué tan cerca está Chile de esta realidad?, <strong>en  nuestro país durante el primer ciclo básico, el único ramo que pudiera  tener relación con el medio ambiente es la comprensión del medio  natural, social y cultural, donde se analiza la exploración del medio,  la interacción entre los organismos, la diversidad en la naturaleza y la  sociedad, entre los puntos principales. Para el 2° ciclo, que cubre  desde 4° a 8° básico, la asignatura de Ciencias Naturales es lo más  cercano. Aquí enseñanza se centra en la evolución de la vida, los ciclos  de la vida u otros, dependiendo del año cursado. </strong></p>
<p>Pero <strong>nada tiene relación con el reciclaje, con el ahorro de energía, con el cambio climático u otros fenómenos por el estilo</strong>.  Quizás ya es tiempo de bajar la teoría a la práctica, de enseñar y  acercar a los niños a cuidar el planeta a través de las soluciones, a  hacerlo partícipes del medio en que se desarrollan.</p>
<p>¿Te gustaría  haber tenido asignaturas relacionadas con el medio ambiente durante tu  estadía en el colegio?¿ Qué harás para que las futuras generaciones sí  las tengan?</p>
<p>Fuente: Mineduc/ The Guardian UK</p>
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		<title>Día Mundial Sin Auto, ¡Sólo faltas tú!</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/dia-mundial-sin-auto-%c2%a1solo-faltas-tu/</link>
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		<pubDate>Tue, 20 Sep 2011 16:16:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Auto]]></category>
		<category><![CDATA[cicletadas]]></category>
		<category><![CDATA[descontaminación]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>¿Sabías qué existe el día mundial sin autos? gran iniciativa que nació en Europa en los años ´90. La iniciativa buscó transformarse en una forma de presión para quienes parecían no tener conciencia sobre la necesidad de reflexionar sobre el transporte público, el uso indiscriminado del automóvil y la contaminación por ellos producida.</p>
<p>Pero como ya sabes que en Chile nos gusta hacernos partícipes de todas las buenas iniciativas, hace un par de años que se está realizando en nuestro país y la verdad es que sólo ha traído buenos dividendos. Tanto es así que para este año se espera una bicicletada universitaria, teatro, música, marcado gratis de bicicletas, sorteos, teatro y música, entre otras actividades a lo largo de todo Chile.</p>
<p>El día mundial sin auto se realizará el próximo jueves 22 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>¿Sabías qué existe el día mundial sin autos? gran iniciativa que nació </strong>en Europa en los años ´90. La iniciativa buscó transformarse en una forma de presión para quienes parecían no tener conciencia sobre la necesidad de reflexionar sobre el transporte público, el uso indiscriminado del automóvil y la contaminación por ellos producida.</p>
<p>Pero como ya sabes que en Chile nos gusta hacernos partícipes de todas las buenas iniciativas, hace un par de años que se está realizando en nuestro país y la verdad es que sólo ha traído buenos dividendos. Tanto es así que para este año se espera una bicicletada universitaria, teatro, música, marcado gratis de bicicletas, sorteos, teatro y música, entre otras actividades a lo largo de todo Chile.</p>
<p>El día mundial sin auto se realizará el próximo<strong> jueves 22 de septiembre en todo Chile</strong>. Hay actividades preparadas en <strong>Antofagasta, Rancagua y Santiago</strong>. Se espera que otras agrupaciones organicen cicletadas a lo largo de todo el país.</p>
<p><strong>Calendario actividades</strong></p>
<ul>
<li><strong>Antofacleta</strong> organización que realizará una cicletada por las calles de Antofagasta a partir de las 19 Hrs., partiendo desde el frontis de la municipalidad para luego recorrer las principales calles y avenidas de Antofagasta.</li>
<li><strong>Colectivo Bioernegía en Rancagua que estará </strong>en la Plaza de los Héroes, en dos jornadas, una en la mañana y otra al ocaso, arreglando bicicletas. Y para el sábado 24 organizaron una cicletada en la Plaza de los Héroes de Rancagua. Tendrán un Stand de información de la Bici cultura, de mecánica básica de bicicletas y música.</li>
<li><strong>Santiago</strong>. A partir de las 15:00 horas, en la Plaza de Armas de la ciudad, se sortearán tres bicicletas Gama bikes. Entre las 15:00 y las 17:30 horas se estarán marcando gratuitamente las bicicletas para prevenir robos y a las 20:00 horas se dará inicio a la cicletada oficial (los primeros 3000 participantes que lleguen a la meta recibirán poleras DMSA).</li>
<li>Además, la <strong>FEUC</strong> realizará una cicletada desde las 11:15 a las 12:30 horas, regalarán dos bicicletas oxford y habrá un concierto ecológico en el campus San Joaquín desde las 13:00 a las 14:00 horas.</li>
</ul>
<p>Los esperamos para compartir nuestro gusto por la bicicleta y así, aportar con un granito de arena a descontaminar las ciudades del país.</p>
<p>Más información en www.bicicultura.cl/ www.acuerdos.cl</p>
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		<title>Desaparición de las abejas</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Sep 2011 17:59:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecoeduca.cl/?p=2376</guid>
		<description><![CDATA[<p>Desde el año 2000, la población mundial de abejas obreras está siendo afectada por el ya famoso Síndrome del Despoblamiento de las Colmenas. No frecuentemente escuchado, este fenómeno es el causante del abandono que actualmente sufren las abejas reinas. Todas las demás abejas deciden dejar la colmena, impidiendo con ello que la abeja reina no pueda poner huevos provocando el casi automático derrumbamiento de la colmena. Tan grave es, que 80 de cada 100 colmenas han desaparecido.</p>
<p> </p>
<p>Esta situación tiene bastante preocupado al mundo y a la industria agrícola porque son precisamente las abejas los principales actores en la polinización de las plantas. Connotación gravísima ha adquirida esta crisis en Salamanca, España, región conocida por su industria apícola.</p>
<p>Son varios los proyectos que están investigando dónde van a morir estos insectos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Desde el año 2000, la población mundial de abejas obreras está siendo afectada por el ya famoso Síndrome del Despoblamiento de las Colmenas. No frecuentemente escuchado, este fenómeno es el causante del abandono que actualmente sufren las abejas reinas. Todas las demás abejas deciden dejar la colmena, impidiendo con ello que la abeja reina no pueda poner huevos provocando el casi automático derrumbamiento de la colmena. Tan grave es, que 80 de cada 100 colmenas han desaparecido.</p>
<p><strong> </strong></p>
<p>Esta situación tiene bastante preocupado al mundo y a la industria agrícola porque son precisamente las abejas los principales actores en la polinización de las plantas. Connotación gravísima ha adquirida esta crisis en Salamanca, España, región conocida por su industria apícola.</p>
<p>Son varios los proyectos que están investigando dónde van a morir estos insectos o las causas de este fenómeno. Todavía no hay conclusiones concretas, pero ya se adelanta que la desaparición de estos animales de la tierra podría traer graves consecuencias.</p>
<p>Fuente:</p>
<p><a href="http://www.apinevada.com/gnoticias/img/Pajuelo%20et%20al%20JAR%202%20revisado%20English.pdf">http://www.apinevada.com/gnoticias/img/Pajuelo%20et%20al%20JAR%202%20revisado%20English.pdf</a></p>
<p><a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/09/110912_abejas_microchips_am.shtml">http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/09/110912_abejas_microchips_am.shtml</a></p>
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		<title>Briquetas ecológicas</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/briquetas-ecologicas/</link>
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		<pubDate>Wed, 07 Sep 2011 19:58:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>El reciclaje adquiere cada vez más fuerza dentro de los grupos preocupados por el medio ambiente, pero también entre quienes abogan por un crecimiento sustentable. Es así como surge la idea de Daniel Ulloa, diseñador gráfico, quien en 2008 y como parte de un ramo de carrera se propuso la elaboración debriquetas ecológicas. Hoy el proyecto está medio detenido por falta de financiamiento, pero de todas formas la idea es digna de ejemplo y por qué no, de replicar.</p>
<p>Tal como nos comenta Daniel, su proyecto se basa en la fabricación de ladrillos ecológicos ¿qué ventaja reportan con respecto a los otros? son de bajo costo, limpios, en su elaboración prácticamente no se emite humo. Además, su fabricación es artesanal por lo que su réplica resulta relativamente sencilla y lo más importante es que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El reciclaje adquiere cada vez más fuerza dentro de los grupos preocupados por el medio ambiente, pero también entre quienes abogan por un crecimiento sustentable. Es así como surge la idea de <strong>Daniel Ulloa, diseñador gráfico</strong>, quien en 2008 y como parte de un ramo de carrera se propuso la elaboración de<strong>briquetas ecológicas</strong>. Hoy el proyecto está medio detenido por falta de financiamiento, pero de todas formas la idea es digna de ejemplo y por qué no, de replicar.</p>
<p>Tal como nos comenta Daniel, su proyecto se basa en la fabricación de ladrillos ecológicos ¿qué ventaja reportan con respecto a los otros? son de bajo costo, limpios, en su elaboración prácticamente no se emite humo. Además, su fabricación es artesanal por lo que su réplica resulta relativamente sencilla y lo más importante es que son hechos a partir de desechos. ¡Qué mejor!</p>
<p><strong>De a poco nos hemos ido acercando a estos temas, ¿cómo nació la inquietud en tí?</strong></p>
<p>Como parte de un ramo en la universidad nos pidieron que presentáramos ideas innovadoras, aparecieron varios proyectos. Lamentablemente no fue posible obtener financiamiento. Entonces, me propuse esperar hasta 2009 para buscar ingresos que me permitieran desarrollar esta idea. Así, tocando varias puertas llegué a Sercotec.</p>
<p><strong>¿Y qué pasó ahí?</strong></p>
<p>Me adjudiqué el capital Semilla Emprendimiento. Con esto compré las maquinarias necesarias y destinamos dinero para la difusión de esta iniciativa. Eso me sirvió harto y para qué decir después, cuando gané el concurso Regional de Casa de La Paz (Innovando Con Energia “La Casa Sustentable del Siglo XXI”).</p>
<p><strong>¿Por qué briquetas y no otra cosa?</strong></p>
<p>La verdad es que todo surgió a partir de la experiencia de mi abuelo italiano.</p>
<p><strong>¿Por qué?</strong></p>
<p>Muy sencillo, mi abuelo siempre contaba que en tiempos de guerra usaba papel mojado (y después seco) para cocinar.</p>
<p><strong>Las crisis suelen ser oportunidades</strong></p>
<p>Sí, lo que yo hice fue tomar la base, esa idea y plasmarla en un proceso de fabricación que fuese mejor y más eficiente.</p>
<p><strong>¿De qué modo piensas introducir esta idea en el mercado?</strong></p>
<p>En teoría existen 2 alternativas. La primera es de forma social, ¿qué implica esto? capacitar a gente de escasos recursos para que ellos mismos fabriquen sus briquetas, sin incurrir en costos de compra de leña, carbón, etc. Esto es bien factible. Y la otra opción es lanzarlo de forma comercial, pero la falta de capital es una gran limitante.</p>
<p><strong>¿No han recibido apoyo financiero este año?</strong></p>
<p>No, estamos medios de manos atadas, la idea gusta, pero no hemos encontrado financiamiento ni de parte de las empresas ni de entidades a cargo de la parte medioambiental.</p>
<p><strong>Si no hay financiamiento, ¿qué posibilidades hay de lanzarlo cómo proyecto social?</strong></p>
<p>El no tener apoyo gubernamental complica que el proyecto sea más masivo, por esta razón nos estamos restringiendo a la opción comercial. Entonces lo que queremos ahora es armar un plan social, postularlo para financiamiento y si todo resulta, comenzar a producir.</p>
<p><strong>¿Qué esperabas lograr con esto?</strong></p>
<p>Generar un cambio en la cultura de la calefacción y sobretodo en el uso de las estufas de combustión lenta y leña húmeda. Ya sabemos que éstas generan gran parte de la contaminación ambiental en Santiago y para qué decir en regiones.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Chile, paraíso de las ballenas azules</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/chile-paraiso-de-las-ballenas-azules/</link>
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		<pubDate>Wed, 07 Sep 2011 19:52:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[<p>¿Sabías que las ballenas azules están en extinción? Probablemente no lo tenías tan claro porque en el sur de Chile es factible ver el desfile de estos animales. La razón de que se avisten en las costas de nuestro país puede deberse a varios factores, siendo los recursos naturales junto a políticas gubernamentales, una de las principales causales.</p>
<p>Increíble parece que en 1986, solamente un 3% de la población natural vivía en nuestras costas. De hecho, Rodrigo Hucke, biólogo marino, asegura haber visto en el sur de Chile alrededor de 150 ballenas, incluso en una oportunidad cree haber contado unas 40 en un rango de 4 horas.</p>
<p>Dentro de las políticas que han ayudado a la conservación de esta especie está la ley que firmó en el año 2008 la presidenta Michelle [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>¿Sabías que las ballenas azules están en extinción? Probablemente no lo tenías tan claro porque en el sur de Chile es factible ver el desfile de estos animales. La razón de que se avisten en las costas de nuestro país puede deberse a varios factores, siendo los recursos naturales junto a políticas gubernamentales, una de las principales causales.</p>
<p>Increíble parece que en 1986, solamente un 3% de la población natural vivía en nuestras costas. De hecho, Rodrigo Hucke, biólogo marino, asegura haber visto en el sur de Chile alrededor de 150 ballenas, incluso en una oportunidad cree haber contado unas 40 en un rango de 4 horas.</p>
<p>Dentro de las políticas que han ayudado a la conservación de esta especie está la ley que firmó en el año 2008 la presidenta Michelle Bachelet, donde se prohibió –de manera permanente- la caza de ballenas.</p>
<p>Otro dato interesante es que Chile posee determinados aspectos geográficos que le permiten –a diferencia del resto de los países del mundo- ver ballenas desde sus costas.</p>
<p>Quienes quieran probar suerte en la búsqueda de ballenas azules, les recomendamos ir al parque Tantauco, ubicado en la isla grande de Chiloé.</p>
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		<title>Medusas fuerzan el cierre de central nuclear escocesa</title>
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		<pubDate>Fri, 01 Jul 2011 15:39:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[central nuclear]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Ambiental]]></category>
		<category><![CDATA[medusas]]></category>

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		<description><![CDATA[Los organismo atascaron las tuberías de abastecimiento de agua. El episodio tuvo un antecedente similar: una foca fue rescatada hace un mes en otra central atómica [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>1 de julio, 2011 &#8211; Los organismo atascaron las tuberías de abastecimiento de agua. El episodio tuvo un antecedente similar: una foca fue rescatada hace un mes en otra central atómica local.</strong></p>
<p>Dos reactores de la central nuclear de Torness, en la costa de Escocia fueron apagados luego de que un gran bando de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Medusa_%28animal%29">medusas</a> amenazaba  con atascar las tuberías por las que la planta <strong>se abastece de agua del mar </strong>para  la refrigeración de la instalación. Ante el temor a que esto afectara  al sistema de refrigeración, la operadora de la planta, la compañía  eléctrica EDF, decidió parar la actividad.</p>
<div id="attachment_2365" class="wp-caption alignleft" style="width: 184px"><a href="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2011/07/1309526777_0.jpg"><img class="size-medium wp-image-2365" title="1309526777_0" src="http://www.ecoeduca.cl/wp-content/uploads/2011/07/1309526777_0-300x199.jpg" alt="" width="174" height="115" /></a><p class="wp-caption-text">Imagen de Christian Maury en www.elmundo.es</p></div>
<p>La subida de las temperaturas en el Mar del Norte a lo largo de las  últimas semanas podría expicar la proliferación de medusas, ya que es un  organismo que <strong>prospera especialmente en aguas cálidas</strong>.</p>
<p>Pese a que la central posee filtros cuyo cometido es impedir la  entrada de algas y animales, las medusas lograron entrar. Las  operaciones de limpieza empezaron ayer jueves pero no se espera que la  central esté operativa hasta la próxima semana.</p>
<p>Como dato extra. a principios de junio <strong>una foca fue rescatada de otra central nuclear</strong> propiedad de EDF, la de Hinkley Point, situada en Somerset (Gran  Bretaña). El mamífero marino había penetrado allí buscando peces para  alimentarse. Se pudo salvar al animal que fue liberado en la costa de  Inglaterra. La central no se vió afectada por el suceso.</p>
<p><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2011/07/01/natura/1309526777.html"><strong>El Mundo</strong></a></p>
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		<title>Jardines miniatura: Una idea para regalar</title>
		<link>http://www.ecoeduca.cl/jardines-miniatura-una-idea-para-regalar/</link>
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		<pubDate>Thu, 30 Jun 2011 15:55:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>administrador</dc:creator>
				<category><![CDATA[Videos]]></category>

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		<description><![CDATA[Este video muestra el proyecto estadounidense Matchcarden ¿En qué consiste? Un grupo de diseñadores creó unas postales plegables que se convierten en casa miniatura, con un pequeño [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>30 de junio, 2011 &#8211; Este video muestra el proyecto estadounidense Matchcarden ¿En qué consiste? Un grupo de diseñadores creó unas postales plegables que se convierten en casa miniatura, con un pequeño jardín.</strong></p>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="430" height="336" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube-nocookie.com/v/fZdQ9Lk-dq8?version=3&amp;hl=es_ES&amp;hd=1" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="430" height="336" src="http://www.youtube-nocookie.com/v/fZdQ9Lk-dq8?version=3&amp;hl=es_ES&amp;hd=1" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
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